เมื่อถึงจุดหนึ่งในอาชีพการงาน นักวิทยาศาสตร์
ทุกคนเว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำคิดว่าจะเขียนหนังสือ แต่ชนิดของหนังสือ? หนังสือเรียนอาจคุ้นเคยกันดีอยู่แล้ว แต่ยิ่งมีนักวิจัยจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่พยายามเรียนรู้และได้รับเครดิตสำหรับการเขียนหนังสือที่มุ่งเป้าไปที่ตลาดยอดนิยม ความท้าทายเพิ่มเติมคือการเลือกหัวข้อที่มีความเกี่ยวข้องในวงกว้าง จากนั้นจึงสร้างสมดุลระหว่างเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์กับความต้องการเพื่อให้ผู้อ่านมีส่วนร่วม
หนังสือใหม่สองเล่มสะท้อนให้เห็นถึงความขัดแย้งในการสื่อสารนี้ โจน สไตลส์เรื่อง The Fundamentals of Brain Development และ Charles Fernyhough’s เรื่อง The Baby in the Mirror ต่างก็กล่าวถึงพื้นฐานทางชีววิทยาของพัฒนาการเด็ก แต่มีสไตล์ เนื้อหา และกลุ่มเป้าหมายที่แตกต่างกันอย่างมาก เล่มแรกเป็นหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์มาตรฐาน ส่วนเล่มหลังเป็นไดอารี่ส่วนตัวของพ่อ
Stiles มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการนำเสนอ “ภาพรวมของพื้นฐานการพัฒนาสมองของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม” ที่ “มุ่งเป้าไปที่นักเรียนและผู้วิจัยที่ทำงานด้านพฤติกรรมศาสตร์ที่ต้องการเข้าใจพื้นฐานทางชีววิทยาของการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนซึ่งสังเกตได้จากการรับรู้ การรับรู้ และอารมณ์ และการพัฒนาสังคม”
การเล่นง่ายๆ เช่น การจับของเล่น ช่วยให้พัฒนาระบบการรับรู้-การกระทำของเด็กได้ เครดิต: F. HALL/GETTY IMAGES
Fernyhough ชอบแนวทางที่เป็นส่วนตัวมากกว่า แจ็กเก็ตหนังสือบอกเราว่าเป็น “เรื่องราวที่น่าเชื่อถือ สนิทสนม และเขียนขึ้นอย่างสวยงามเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กเล็ก” ที่ “จะช่วยให้ผู้ปกครองและผู้หลงใหลในพัฒนาการของเด็กทุกคนเข้าใจการเดินทางที่ไม่ธรรมดาของเด็กในช่วงสามปีแรกที่สำคัญยิ่ง ชีวิต”.
พื้นฐานของการพัฒนาสมอง ตามที่ Stiles ตั้งใจไว้คือการสำรวจทางชีววิทยาทางพัฒนาการในเวลาที่เหมาะสม ความแตกต่างของเส้นประสาท การย้ายถิ่น ความเป็นพลาสติก ช่วงเวลาที่อ่อนไหว ปัจจัยภายใน และการอภิปรายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมจากประสบการณ์ ทั้งหมดอยู่ที่นี่ มีรายละเอียด มีภาพประกอบสวยงาม ได้รับการวิจัยอย่างละเอียดถี่ถ้วน และควรเป็นมาตรฐานสำหรับนักวิจัยที่ต้องการดูคำอธิบายเกี่ยวกับระบบประสาทเพื่อพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการในระยะเริ่มต้น
หนังสือของเธอยังกล่าวถึงประเด็นสำคัญๆ
อีกด้วย การพูดเกี่ยวกับความรู้โดยกำเนิดหมายความว่าอย่างไร ยีนสามารถเข้ารหัสข้อมูลดังกล่าวได้อย่างไร? ที่สำคัญ นักพฤติกรรมศาสตร์ควรกังวลเกี่ยวกับชีววิทยาหรือไม่? แนวทางของ Stiles แยกออกจากกันและไม่มีเจตนาแอบแฝง
ตรงกันข้าม Fernyhough ต้องการพูดคุยกับผู้ฟังของเขา The Baby in the Mirror บันทึกพัฒนาการของสมองในวัยเด็กผ่านสายตาของเขาในฐานะพ่อที่เป็นนักจิตวิทยาด้วย หนังสือของเขาเป็นไดอารี่ของการเลี้ยงลูกสาว คั่นด้วยบันทึกที่พิถีพิถัน Fernyhough ชี้ให้เห็นถึงเหตุการณ์สำคัญแห่งการพัฒนาที่อาจพลาดได้ง่าย ๆ เมื่อฝังอยู่ในกิจกรรมประจำวัน เมื่อบางคนเห็นทารกที่โชคร้ายพยายามจับของเล่น Fernyhough ระบุระบบการรับรู้ที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยกลไกเยื่อหุ้มสมองที่โตเต็มที่ซึ่งช่วยให้สามารถจัดการและแสดงวัตถุได้ เขาผสมผสานจิตวิทยา ประสาทวิทยาศาสตร์ และปรัชญาเข้าด้วยกันเพื่ออธิบายขั้นตอนการพัฒนา
เช่นเดียวกับสไตลส์ Fernyhough จัดการกับคำถามใหญ่ๆ แต่ในระดับที่ผู้อ่านทั่วไปสามารถติดตามได้ มันได้ผลเพราะ Fernyhough เป็นคนที่กระตือรือร้นและยินดีที่จะแบ่งปันชีวิตส่วนตัวของเขา เขายอมรับในความเศร้าโศก สงสัยในตนเอง และวิเคราะห์ตนเอง และต้องใช้ความเจ็บปวดเพื่อถ่ายทอดความหมายและอารมณ์ที่ลูกสาวนำมาสู่ชีวิต ทว่าการเปิดกว้างนี้บางครั้งอาจทำให้ผู้อ่านรู้สึกล่วงล้ำได้
ภาษามักจะสดใส ตัวอย่างเช่น: “ความเศร้าโศกเป็นดาวเคราะห์ที่ฉันจะยิงหนังสติ๊กไปรอบ ๆ ในเวลาเช้าตรู่ ด่านหน้าทางช้างเผือกเป็นพิษถึงขนาดสามารถผ่านไปได้อย่างปลอดภัยในสภาพของแอนิเมชั่นที่หยุดนิ่ง” แม้ว่าบทกวีของ Fernyhough อาจเป็นอุปกรณ์ที่ช่วยให้ผู้อ่านมีส่วนร่วมทางอารมณ์ แต่ก็สร้างความสมดุลที่ไม่สม่ำเสมอ ผู้อ่านมักจะรู้สึกสับสนกับการก้าวข้ามจากการเล่าเรื่อง ไปสู่ความวิตก ไปจนถึงประสาทวิทยาศาสตร์ บางครั้ง ศัพท์แสงที่ไม่ได้กำหนดไว้จะเล็ดลอดเข้ามาและใช้โดยไม่มีคำอธิบายเพียงพอ การอภิปรายของเขาเกี่ยวกับการนอนหลับ การฝัน และการตายในเตียงเด็กเป็นเรื่องที่น่าสนใจ แต่จะสร้างความตื่นตระหนกให้กับพ่อแม่มือใหม่ที่กังวลเรื่องนี้
เมื่อเปรียบเทียบกับความเข้มงวดของ The Fundamentals of Brain Development แล้ว จะหาข้อบกพร่องใน The Baby in the Mirror ได้ง่าย แต่ก็มีความทะเยอทะยานที่จะนำวิทยาศาสตร์นี้ออกสู่สาธารณะ แม้ว่าจะดูแตกต่างกันมาก แต่หนังสือทั้งสองเล่มก็บรรลุเป้าหมายโดยนำประสาทวิทยาศาสตร์มาสู่ผู้ฟังตามลำดับเว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
